ADHS diskriminiert: Störung wirkt sich unterschiedlich auf das Gehirn von Jungen und Mädchen aus

Neue Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass sich die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Gehirn von Mädchen anders darstellt als im Gehirn von Jungen. Forscher sagen, dass ihre Ergebnisse Wissenschaftlern helfen werden, besser zu verstehen, wie ADHS Mädchen und Jungen auf einzigartige Weise beeinflusst.„Die Ergebnisse zeigten Unterschiede in der Mikrostruktur der weißen Substanz zwischen Jungen und Mädchen“, sagt die Co-Autorin der Studie, Lisa Jacobson, die feststellt, dass strukturelle Unterschiede mit beobachteten Verhaltensunterschieden einhergingen. „Zusammengenommen liefern unsere Ergebnisse vorläufige Beweise für einzigartige Unterschiede in der Struktur und Funktion der weißen Substanz des Gehirns zwischen Jungen und Mädchen mit ADHS“, fügt Jacobson hinzu.Für die Studie wurden insgesamt 120 Kinder im Alter zwischen acht und zwölf Jahren einer Art Magnetresonanztomographie (MRT) unterzogen, die als Diffusions-Tensor-Bildgebung bezeichnet wird. Es ermöglicht Forschern, neurologische Unterschiede im Gehirn zu sehen. Bei der Hälfte der Kinder wurde ADHS diagnostiziert, bei der anderen Hälfte nicht. Kinder ohne ADHS wurden anhand von Faktoren wie IQ, Alter und Händigkeit (Rechts- oder Linkshänder) mit Kindern mit ADHS abgeglichen. Jede Gruppe, mit und ohne ADHS, bestand aus 30 Jungen und 30 Mädchen.

Es wurden mehrere Unterschiede in der weißen Substanz von Kindern mit ADHS im Vergleich zu denen ohne ADHS entdeckt. Die Variationen zeigten sich je nach Geschlecht in verschiedenen Teilen des Gehirns.

Bei Jungen mit ADHS zeigten sich die Unterschiede im primären motorischen Kortex, dem Teil des Gehirns, der für die Steuerung motorischer Funktionen verantwortlich ist. Bei Mädchen mit ADHS traten die Unterschiede in den präfrontalen Regionen des Gehirns auf, die die Fähigkeit steuern, Emotionen und Motivation zu regulieren.

Dr. Glen Elliott, der medizinische Direktor des Children’s Health Council in Palo Alto, Kalifornien, schlägt vor, dass die Unterschiede damit zusammenhängen könnten, wie die verschiedenen Geschlechter reifen: „Jungen und Mädchen unterscheiden sich auf verschiedene Weise, natürlich einschließlich der Reifungsraten.“ sagt Elliot. Er fügt hinzu, dass auch während der fötalen Entwicklung die Unterschiede in den Gehirnen von Frauen und Männern immer noch vorhanden sind.

„Sicherlich könnten einige Aspekte dieser Ergebnisse frühere Studien anderer Forscher widerspiegeln, die zeigen, dass ADHS mit einer Verzögerung der Reifung verbunden ist, insbesondere der frontalen Gehirnstruktur“, sagt Elliott.

Elliott stellt weiter fest, dass Jungen mit ADHS, wenn sie von ihrer Jugend ins Erwachsenenalter übergehen, dazu neigen, in externalisierende Probleme zu geraten, wie z. B. rücksichtsloses Verhalten. Im Vergleich dazu haben Mädchen mit ADHS eine „internalisierendere Präsentation“ mit Angstzuständen, Essstörungen, Selbstverletzung und Depressionen.

Leider kann laut Elliott nichts davon einen Unterschied in der Behandlung der Störung machen.

“Das ‘Warum’ dieser Unterschiede bleibt unklar und könnte durchaus mit ziemlich entfernten anderen Teilen des Gehirns in Verbindung gebracht werden, die mit den untersuchten Regionen verbunden sind”, sagt Elliott.

Quelle für den heutigen Artikel:
Haelle, T., „ADHD May Have Different Effects on Brains of Boys and Girls“, MedicineNet.com, 22. Oktober 2015; http://www.medicinenet.com/script/main/art.asp?articlekey=191378 .

Recommended Articles